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Ist Arbeit die Conditio humana? Existieren alternative Vorstellungen von einem guten und gelingenden Leben auch jenseits der Erwerbsarbeit? Und welche Optionen haben Pädagog_innen, mit diesen Fragen umzugehen?Die Beiträger_innen des Bandes nähern sich dem Thema Arbeit sowohl aus Perspektive der Philosophie und Theologie, als auch der Ökonomie, Soziologie und Pädagogik an. Dabei geht es nicht allein um klassische Zugriffe auf ein zentrales anthropologisches Phänomen, sondern ebenso um Kritik und Gegenhorizonte, um alternative Betrachtungsweisen wie etwa Müßiggang, Faulheit oder Muße. Alle Texte verbindet das Interesse an der Frage, ob bzw. inwiefern diese Perspektiven sinnvoll in Theorie und Praxis Sozialer Arbeit zu integrieren sind.

Theoretische, methodologische sowie methodische Reflexionen sind für die Forschung konstitutiv, in ihren Verschränkungen liegen die Untersuchungsgegenstände begründet. Die Biographieforschung, die im Mittelpunkt des Bandes steht, ist mit diesen Anforderungen auf besondere Weise konfrontiert, da sie interdisziplinär aufgestellt ist und per se unterschiedliche "Subjekte" (Psyche, Sprache, Gesellschaft) kennt. Zudem etablierten sich diverse Auswertungsverfahren in diesem Feld qualitativer Forschung, so dass es heute notwendiger denn je erscheint, die hermeneutischen Verfahren und die mit ihnen korrespondierenden Gegenstandsbereiche klar darzulegen. In diesem Sammelband werden sowohl Fragen der Sozialforschung im Allgemeinen und der Biographieforschung im Besonderen aufgeworfen als auch methodologische Gegenstandsbestimmungen vorgestellt, wie sie etwa in der objektiven Hermeneutik, der Narrationsstrukturanalyse, der dokumentarischen Methode, in der psychoanalytischen Deutungspraxis, der Dekonstruktion oder im Paradigma narrative Identität vorgenommen werden.

Biographietheorie und -analyse stellen in den letzten Jahren nicht nur ihre Bedeutung für Forschung und Wissenschaft unter Beweis, sondern ihre Relevanz wird zunehmend auch unter praxisrelevanten Gesichtspunkten im Hinblick auf soziale, pflegerische und pädagogische Handlungsfelder diskutiert - Stichwort: Professionalisierung. Die Einführung in die biographieorientierte Fallrekonstruktion verfolgt das Ziel, zentrale Paradigmen der Biographieforschung vorzustellen sowie die Bedeutung der Methode für die Praxis zu skizzieren. Methodologische, methodische und praxisbezogene Aspekte werden auf der Grundlage empirischer Beispiele plastisch illustriert.

"Thema dieses Beitrages ist die Biographieanalyse, wie sie maßgeblich von Fritz Schütze und Gerhard Riemann entwickelt worden ist. Die mit dem Auswertungsziel der strukturellen Beschreibung verbundenen Arbeitsschritte - die Rekonstruktion der autobiographischen Thematisierung, das Segmentieren sowie die Beschäftigung mit Hintergrundkonstruktionen - werden vor der Folie erzähltheoretischer Annahmen und des idealtypischen Strukturaufbaus autobiographischer (Stegreif-)Erzählungen erörtert. Interviewauszüge dienen der Illustration und sollen eine Einführung in diese spezifische Variante der Biographieforschung erleichtern. Diejenigen hermeneutischen Verfahren, die den Übergang der Analyse von Erzählstrukturen zu einer (sozial)psychologischen Interpretation erlauben (Wissensanalyse, Prozessstrukturen der Erfahrungsaufschichtung), werden eigens erörtert. Am Beispiel des Sprachphänomens Hintergrundkonstruktion werden die Anschlüsse an psychologische Diskurse exemplarisch entfaltet." (Autorenreferat)

Birgit SCHREIBER analysiert in ihrer empirischen Studie Versteckt. Jüdische Kinder im nationalsozialistischen Deutschland und ihr Leben danach fünf autobiographische Stegreiferzählungen. Der Leserin, dem Leser werden unterschiedliche Perspektiven angeboten bzw. nahegebracht: a) die zeitgeschichtliche, politische Dimension des Themas im Hinblick auf die bundesrepublikanische Gesellschaft, b) die (problematischen) Strukturen der Kommunikation zwischen deutschen Jüdinnen/Juden und nichtjüdischen Deutschen (Stichwort: Krisen des Zeugnisgebens), c) ein erzähltheoretischer Blick auf das empirische Material, d) eine psychoanalytisch fundierte Sicht auf die Lebensgeschichten traumatisierter Menschen. In der "multiperspektivischen Anlage" der Untersuchung liegen ihr besonderes, teilweise innovatives Potenzial und zugleich ihre punktuellen Schwachstellen. Einerseits gestaltet sich die Frage nach dem Fokus der Untersuchung problematisch: Ist diese als Beitrag zur Oral History zu verstehen, als narrationsstrukturelle, vorrangig biographietheoretische Arbeit oder als psychoanalytisch orientierte Untersuchung? Andererseits ermöglicht der multiperspektivische Zugang einen sensiblen Umgang mit einer spezifischen Situation der Begegnung und Kommunikation sowie einen besonderen, einfühlsamen Umgang mit empirischen Daten. Darüber hinaus eröffnet die Gemengelage der Perspektiven die Chance zu grundständigen Diskussionen innerhalb der qualitativen Sozialforschung, nicht zuletzt in den Themenfeldern Therapie/Wissenschaft, Forschungsethik und empirisch begründete Typenbildung. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0703166 ; In her empirical study, Hidden. Jewish children in National Socialist Germany and their lives afterwards, Birgit SCHREIBER analyses five autobiographical interviews. She presents different perspectives to the reader: a) the contemporary, political dimension of the topic concerning German history and recollection, b) the (problematic) structures of communication between German Jews and non-Jewish Germans (keywords: "crisis of ...

Birgit SCHREIBER analysiert in ihrer empirischen Studie Versteckt. Jüdische Kinder im nationalsozialistischen Deutschland und ihr Leben danach fünf autobiographische Stegreiferzählungen. Der Leserin, dem Leser werden unterschiedliche Perspektiven angeboten bzw. nahegebracht: a) die zeitgeschichtliche, politische Dimension des Themas im Hinblick auf die bundesrepublikanische Gesellschaft, b) die (problematischen) Strukturen der Kommunikation zwischen deutschen Jüdinnen/Juden und nichtjüdischen Deutschen (Stichwort: Krisen des Zeugnisgebens), c) ein erzähltheoretischer Blick auf das empirische Material, d) eine psychoanalytisch fundierte Sicht auf die Lebensgeschichten traumatisierter Menschen. In der "multiperspektivischen Anlage" der Untersuchung liegen ihr besonderes, teilweise innovatives Potenzial und zugleich ihre punktuellen Schwachstellen. Einerseits gestaltet sich die Frage nach dem Fokus der Untersuchung problematisch: Ist diese als Beitrag zur Oral History zu verstehen, als narrationsstrukturelle, vorrangig biographietheoretische Arbeit oder als psychoanalytisch orientierte Untersuchung? Andererseits ermöglicht der multiperspektivische Zugang einen sensiblen Umgang mit einer spezifischen Situation der Begegnung und Kommunikation sowie einen besonderen, einfühlsamen Umgang mit empirischen Daten. Darüber hinaus eröffnet die Gemengelage der Perspektiven die Chance zu grundständigen Diskussionen innerhalb der qualitativen Sozialforschung, nicht zuletzt in den Themenfeldern Therapie/Wissenschaft, Forschungsethik und empirisch begründete Typenbildung.

Werner FUCHS-HEINRITZ verschreibt sich dem Ziel, in die Grundlagen der Biographieforschung einzuführen. Konturiert werden Formen biographischer Kommunikation im Alltag und in institutionellen Kontexten sowie Besonderheiten biographischer Kommunikation im wissenschaftlichen Setting (Interview). Die Geschichte dieses speziellen Zugangs zu subjektiven Konstruktionsleistungen im Bereich "Welt und Ich" findet ebenso Berücksichtigung wie Forschungsziele, die mittels Erhebung und Auswertung biographischer Materialien verfolgt werden. Die Themen Forschungsdesign/-prozess, Güte/Validität qualitativer Verfahren werden verhandelt und verschiedene Auswertungsverfahren vorgestellt. Während FUCHS-HEINRITZ oftmals eine auf (Alltags- oder Wissenschafts-) Praxis bezogene, didaktisch hervorragend ausgearbeitete Einführung von Novizinnen und Novizen gelingt, überzeugt der strukturelle Aufbau der Arbeit häufig nicht. Das den gesamten Text durchziehende Anliegen, Rezipientinnen und Rezipienten umfassend zu informieren, reibt sich mit Anforderungen an eine kohärente Darstellung und einen transparenten Aufbau, denen einführende Texte auf besondere Weise verpflichtet sind.

Die vorliegende Untersuchung knüpft an das Wahlergebnis der Partei "Die Republikaner" bei den Landtagswahlen in Baden-Württemberg vom April 1992 an, das "Die Republikaner" mit 15 Abgeordnetensitzen zur stärksten Oppositionspartei machte und den vorläufigen Höhepunkt einer Reihe von Wahlerfolgen darstellte. Die Verfasser skizzieren Programmatik und Ideologie der Partei und porträtieren den Fraktionsvorsitzenden der "Republikaner" im baden-württembergischen Landtag, Rolf Schlierer. Es schließt sich eine Darstellung der parlamentarischen Arbeit der Partei an, wie sie in Anträgen, Anfragen, Parlamentsdebatten und Presseerklärungen sowie im Informationszirkular der Partei (B-W-REPort) deutlich wurde. Auch der Wiedereinzug der "Republikaner" in den Landtag im März 1996 macht deutlich, daß der Partei in Baden-Württemberg mit ihrer "konservativen Normalisierungsstrategie" ein wichtiger Schritt in Richtung auf eine feste Etablierung gelungen ist. (ICE)

Die vorliegende Untersuchung konzentriert sich auf drei nordrhein-westfälische Städte. Am Beispiel der Stadt Hamm wird eine politisch-ideologische Einordnung republikanischer Kommunalpolitik vorgenommen und der Einfluß der Republikaner auf die Kommunalpolitik herausgearbeitet. Am Beispiel Dortmunds wird gezeigt, wie einzelne Personen das Kommunalparlament zu einer Bühne ideologischer Inszenierung umfunktionieren können. Am Beispiel Kölns wird die herausragende Rolle einzelner rechter Exponenten ebenso deutlich wie die Anfälligkeit der rechtsextremen Szene für politische Zersplitterung. Insgesamt zeigt die Untersuchung, daß sich kein kohärentes Bild rechtsextremer Parteipolitik auf kommunalpolitischer Ebene ergibt. Die Kommunalpolitik rechtsextremer Parteien hängt in hohem Maße von Konzepten, Engagement, Kompetenz und Seriosität der rechten Politiker in den Kommunen ab. (ICE2)